Hodnocení předmětu
Náhodně vybraní studenti dostali po zkoušce krátký anonymní dotazník k vyplnění.
V tabulkách jsou počty zvolených odpovědí na otázky.
Hodnocení pedagogů
Srozumitelnost výkladu
|
|
Vrecion
|
Šleger
|
| velmi srozumitelný
|
2
|
2
|
| srozumitelný
|
4
|
2
|
| méně srozumitelný
|
1
|
0
|
| nesrozumitelný
|
0
|
0
|
Použité didaktické pomůcky
|
|
Vrecion
|
Šleger
|
| velmi spokojen
|
2
|
2
|
| spokojen
|
5
|
2
|
| spíše nespokojen
|
0
|
0
|
| nespokojen
|
0
|
0
|
Způsob podání
|
|
Vrecion
|
Šleger
|
| velmi mne zaujal
|
2
|
1
|
| zaujal mne
|
5
|
3
|
| příliš mne nezaujal
|
0
|
0
|
| vůbec mne nezaujal
|
0
|
0
|
Hodnocení předmětu
Jaký byl přínos předmětu pro Váš osobní rozvoj?
| velký
|
5
|
| střední
|
3
|
| malý
|
0
|
| žádný
|
0
|
Je podle Vás předmět užitečný pro Vaše odborné zaměření?
| určitě ano
|
8
|
| spíše ano
|
0
|
| spíše ne
|
0
|
| ne
|
0
|
Informační zajištění předmětu (skripta, literatura, www stránky)
| výborné
|
1
|
| velmi dobré
|
5
|
| dobré
|
2
|
| nevyhovující
|
0
|
Organizace výuky
| výborná
|
0
|
| velmi dobrá
|
7
|
| dobrá
|
1
|
| nevyhovující
|
0
|
Byla výuka vhodně propojena s praxí (exkurze, příklady z praxe, externí přednášející)?
| ano
|
4
|
| částečně ano
|
3
|
| spíše ne
|
0
|
| vůbec ne
|
1
|
Doporučíte předmět ostatním?
| ano
|
7
|
| asi ano
|
1
|
| asi ne
|
0
|
| ne
|
0
|
Celkové hodnocení předmětu
| Předmět odpovídal deklarovanému programu a splnil moje očekávání.
|
7
|
| Předmět odpovídal deklarovanému programu a částečně splnil moje očekávání.
|
1
|
| Předmět neodpovídal deklarovanému programu a nesplnil moje očekávání.
|
0
|
Poznámky studentů
Na závěr dotazníku měli studenti napsat vždy jeden klad a jeden zápor.
| +
|
Tento předmět je zatím nejužitečnější pro budoucí využití v zaměstnání, co jsem zatím absolvoval.
|
| -
|
Je zatím pouze jeden semestr a vyučuje se pouze Autocad a Mathcad. Rád bych zkusil práci v některém parametrickém CADu.
|
| +
|
Naučil jsem se ovládat CAD program, který je určitě potřeba pro práci ve strojírenství.
|
| -
|
Chybějící materiály ve formě skript, www odkazy často v cizím jazyce.
|
| +
|
Užitečné znalosti v Autocad.
|
| -
|
Materiály často v angličtině.
|
| +
|
Obor mě osobně zajímá a dozvěděl jsem se spoustu nových informací.
|
| -
|
Málo příkladů z praxe – ukázek atd.
|
| +
|
Vhodné seznámení v praxi s Autocadem a Mathcadem
|
| -
|
Příliš široký záběr předmětu (ochuzení o detaily, tzn. nedostatečné množství ke všem probíraným tématům).
|
| +
|
Seznámení s více 3D programy.
|
| -
|
Seznámení pouze jen vizuální s těmito programy.
|
| +
|
Snadná komunikace pomocí emailu a odevzdání práce elektronickou cestou.
|
| -
|
Velmi rozsáhlý přehled. Zaměřil bych se jen na několik programů.
|
| +
|
Přesto, že o Autocad vím celkem dost, i tak jsem se dozvěděl poměrně dost nových věcí.
|
| -
|
Proč studenti, kteří v Autocadu umí, nesmí chodit na cvičení?
|
Pozn: Takové pravidlo neplatí, jde patrně o nedorozumění.
Zpět na hlavní portál
